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鉴于抢险救援工作短时间内难以结束,指挥部决定搭建临时活动板房,以供抢险救援人员居住。目前,40套活动板房已搭建完成,在学校寄居的抢险救援人员即将搬到活动板房,抢险救援物资也将集中放置到这里,学校正常的教学秩序将得以恢复。

陈照麟在发言中说,中小学教师只要书教得好,就是好教师,他们不需要承担科研任务,也不用搞什么课题,有的课上得好的老师未必能写得出好论文,而写得出好论文的未必课上得好。对中小学教师而言,教书育人才是他们的根本任务。因此,没有必要把发表论文当作他们评职称的一种硬指标。把论文当作一种评职称的硬指标,很容易助长教师抄袭论文的不良之风。

对此,市文明办相关负责人也明确表示,无论退休或在职教师都不支持其举办“私人暑托班”,这也是不合法的。据调查显示,本市86.6的街道社区都开设了暑托班,本市也在着力扩大公益性暑托班的规模,今年暑假,本市将专门召开相关会议,推广一些好的暑托班运作模式,尽最大努力解决家长的后顾之忧。□晚报记者钱钰报道

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团十六大代表的构成,充分显示了共青团组织的生机和活力。

一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来,班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务,还要负责繁重的班主任工作,使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求:“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业,要拿出一半的时间来做班主任工作,来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。

现在看来,久治难解的中小学若干违规现象就是这样一种情况。“主人”的权力完全被包办代替,学生和家长对学校的办学没有参与权、监督权,完全由教育部门垄断;学生和家长对教师的教书育人情况没有发言权、评价权,完全由学校垄断。学校和教师主要是对上级负责,而不是直接对学生和家长负责,这才是损害学生利益的行为长期难以解决的根源,是教育部门着急但一些学校校长、教师却不以为然的真正症结所在。所以,从一定意义上讲,办学行为不规范,不尊重学生个性发展,侵害学生利益的行为屡禁不止,本质上是现行的教育管理体制不适应搞好公共服务的需要,是教育部门和学校权力高度集中导致的必然结果。

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共青团组织一条线:各级共青团组织在全州共青团员中招募知心哥哥、姐姐,负责留守儿童思想交流与沟通工作。他们利用双休日和节假日与留守儿童交心谈心,解决他们的心理问题和解除思想上的疙瘩,帮助他们树立远大的理想,让他们阳光成长、阳光生活、阳光学习。

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截至目前,学校已经先后完成了与西北四省区:青海省、宁夏回族自治区、陕西省和新疆维吾尔自治区“共建教师教育创新实验区”协议的签署工作。

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如果仅仅是这样,我觉得不会成为李白的千古绝唱,这首诗的奥妙之处,不在于比喻和夸张,在于李白把这池潭水不是写成了一般的潭水,而是写成了“桃花潭水”。虽然,只是比潭水多了“桃花”二字,却一下子神奇了起来,潭水和送别都一下子不同凡响。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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