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全国“两会”召开前夕,酝酿数年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见。征求意见稿首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平也成为此次“两会”备受关注的热点之一。

张宏伟谈道,改革开放30余年来,我国教育事业得到了快速发展,已形成世界上规模最大的高等教育,但是仍然存在着许多问题。《纲要》指出了当前教育存在的问题,并针对这些问题规划了今后我国教育事业发展的指导思想、工作方针、战略目标、战略主题和主要任务,描绘了我国未来教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向。《纲要》既对高等教育提出了要求,也对学生自身发展提出了要求。《纲要》明确指出,教育要以学生为主体,解决培养什么人、怎样培养人的问题。所以,如果没有学生的积极参与,就不可能把《纲要》的内容落到实处,取得实效。作为当代大学生,要认真学习思考《纲要》内容,对于自己的发展具有重要的引导作用。当代大学生,首先要从自身实际出发,按照《纲要》提出的“全面发展,着力提高学生服务国家、人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”的要求,规划好自己四年学习生活的方向和目标。方向比努力还重要,正确的发展方向加上勤奋努力,才能实现自己的奋斗目标,使自己成长为具有强烈社会责任感的人、成为勇于探索创新的人、成为善于解决问题的人。其次,要学思结合、知行统一。要按照《纲要》提出的教育学生要坚持“德育为先”、“能力为重”、“全面发展”的要求,加强思想道德修养,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力使自己成长为品德高尚的人;要注重提升学习能力、创新能力和实践能力,提高自己适应社会发展的综合能力,努力使自己成长为知行统一的人;要自觉把德、智、体、美有机统一于学习生活中,全面提高自己的综合素质,努力使自己成长为全面发展的高素质的人。第三,要踏实实践、勇于创新。《纲要》提出要创建一批世界一流大学,培养创新型人才。世界一流大学不仅要有一流的大师,而且还要有一流的学生。这不仅要求进一步深化教育体制改革,而且要求同学们从自身实际出发,弥补不足,彰显优势,明确自己适合干什么、能干什么、能干好什么,把学校的实验、实践课作为培养自己实践能力的自觉行为,而不是“完成老师布置的任务”,培养自己的创新意识和动手能力。

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  △教育部发出《关于深入学习贯彻〈国务院关于进一步加强农村教育工作的决定〉和全国农村教育工作会议精神的通知》。

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李娟也发现毕业时期的“规定节目”不能引起同学们的情感共鸣,“我觉得太不可思议了,有人居然连毕业照都不想去照,还有的照完了懒得交10块钱去领照片!毕业晚会我也到处拉人都没人愿意一起去看。似乎大家都觉得这些活动没什么意思。”

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这些学院新增本科专业有会计学、公共事业管理、人力资源管理、广播电视新闻学等几十个专业。其中除西北工业大学明德学院公共事业管理专业、陕西科技大学镐京学院的播音与主持艺术专业、延安大学西安创新学院的美术学专业和艺术设计专业每生每年学费为12000元外,其他专业学费均在8500元至10000元之间。陕西省物价局要求各校在收费前应进行公示,各校可根据本校情况适当下浮。

据悉,本届“教育服务型高校论坛”由温州市政府、全国高职高专校长联席会议主办,浙江省高职教育研究会、浙江工贸职业技术学院承办。来自全国各地的80余所高职高专院校负责人、政府相关部门负责人、行业企业协会代表出席了论坛。(本报记者李剑平)

据了解,2008年中山学院的应届毕业生有2700多人,其中投身自主创业受到表彰的学生有10人。迎来新生后,中山学院的规模扩大至12000多人,本地生源也进一步增加,而本地学生的创业愿望尤其强烈。为此,学校一直在探索新途径、新模式,力求不断拉近企业需求与学生素质之间的差距。

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一方面是企业需要有实践能力的大学毕业生,另一方面,大学生实习作为实践教学的一个重要环节,却得不到企业单位的支持。这对矛盾如何解决?代表委员对此作了详细剖析。

支持单位:教育部关心下一代工作委员会、中国教育报、中国艺术报。播出单位:中央电视台、中国教育电视台、各省教育电视台。网络支持:搜狐教育频道。

求真的问题,岂止仅存在于教材领域,它是社会问题在教育领域的自然延伸。在今天,说真话之难在各个领域都有体现,指出事实、揭示真相仍有可能遭遇未可预料的风险。保持对虚假的敏感,形成求真的社会氛围,破除追求真实的种种阻碍,不仅对教育,对任何社会事务领域,都有重要的意义。从教材课文的真实性推而广之,历史的真实、社会的真实、情感的真实与思想的真实,都该成为反思的对象。(刘敏)

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笔者曾听一位有着游学西方经历的知名大学校长谈东西方高校学生管理方法的区别。这位校长很不认同的是,中国许多大学把已成年的大学生当成未成年人来呵护。而笔者认为,这些学生在中小学阶段就缺少生活能力等方面的锻炼,到了大学根本不可能立刻变得自立自强。问题是这种情况是怎样形成的呢?原因很复杂,我们不妨作一些分析:

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